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本文摘要:#新作者培植计划 第二期#问题思考:一、优秀的培训讲师应具备哪些素质?

#新作者培植计划 第二期#问题思考:一、优秀的培训讲师应具备哪些素质?二、培训讲师的技术如何提升?作为一名培训讲师,小我私家在培训中有一些思考和总结,愿与大家一起分享,配合探讨和学习。要想做到优秀,首先要做到及格。小我私家总结出,及格培训师需要具备三大纪律、八项注意。01三大纪律一、要有正确的价值观培训师代表企业的形象,通报企业的文化,因此必须要有正确的价值观,给员工以正确的价值引导。

这是企业培训师的基本职业道德要求。绝不能泛起违反公司价值观的宣传导向。

二、尊重自我个性 做好培训需要的是对这份事情的高度热爱,从中获得小我私家的价值体现。而不是为了款项,固然,优秀的培训师的收入也是不菲的。这里是强调心田的高度认同感,这样你时刻想着怎么把课讲得最好,自己提升才会最快。

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萨特说过:他人即地狱。学我者生,像我者死。

要坚持小我私家气势派头不动摇,可以学习模拟某个首脑或培训大师的气势派头,但最终要形成自己奇特的气势派头。时间长了,就是你的小我私家品牌,你的影响力,你的小我私家魅力都是自己无形的资产,恒久持有优良资产,是你乐成的关键。

有的讲师每次授课都市感受到有新的进步,有的就感受一年还是那些老话。如果你站在讲台上就发自心田的喜悦,一个月不讲频频课就难受。

而且愿意与大家分享,把资助别人进步当成是生掷中值得做的事情。那么,你就天生适合做培训。举个例子,你不用去造就猴子怎么爬树,它就会自动自发的去训练爬树,因为在爬树中,它很快乐。所以,它受到正强化作用,进步就很快。

我发现,具有这种特质的讲师,通常都是很受学员接待的。三、没有做好准备,就是准备失败。浪费别人的时间是可耻的。

如果没有做好授课准备,就慌忙上阵,不仅浪费了公司的培训资源,浪费了学员的时间,也损害了自己的良好形象。1、心态上准备 需要克服怯场心理 其实你感受准备到了100分,到实际授课时发挥出70分就是发挥的很好了。临场紧张时,深呼吸是个不错的方法。

2、课程准备公司的尺度课程必须有ppt、讲师手册和学员手册。PPT是课程的指引,引导学员学习所用,要注意:① 要有针对性,要思量参训学员的事情岗位、文化水平等因素。② 逻辑清楚,简练明快。

③ 在PPT上不要有大段的文字泛起。这样学员的注意力就会疏散在PPT上,而不是集中在你的身上。文不如表,表不如图。

一张合适的图片相当有打击力,会在学员脑海中留下深刻的影象。讲师手册是一个讲师的演讲稿,就像我们上课时老师备课一样。要详细准确写得很详细,制止授课时一时卡壳,可以参考。

固然,照着讲师手册念也不行,那还不如把讲师手册发给学员自己看。讲师手册是一个剧本,讲师是导演兼主角,要和学员配合演出精彩节目。

学员手册是学员课堂条记所用,培训后也可以温习。要简朴体现出培训课程的思路脉络,并留下空缺地带供做条记所用。

也可以在末端出几道思考题题目或测试题。02八项注意一、平时要有积累,注意搜集质料和案例。

到处留心皆学问,一张图片、一段名人语录、一个发人深思的小故事,都需要平时的积累。这样才气在脑海中有大量的储蓄。不要羡慕别人在台上滔滔不停,要看到别人在背后的功夫。俗语说得好:“台上一分钟,台下十年功”。

二、做好开场很重要。好的开场是乐成培训的一半。

培训需要你在很短的时间内和学员建设良好的关系,把你自己推销给学员。做好自我先容,说出你能给学员带来什么收益的很重要。

要否则,大家都很忙,凭什么在这里浪费时间听你在这里瞎扯。不把你轰下台,就很给你体面了。三、小我私家角色的认知决议培训气势派头。

你是把学员当成一个水桶,往内里倒水;还是把学员当成培训的一部门,引发学员到场培训,是对培训师角色的差别明白。这也决议了你的授课气势派头。一般来说,前者需要富厚的知识。

不外,我们不是大学教授授课,不需要太高深的理论,让员工到场,培训完后能用、用得好最重要。四、相识成人学习特点 成人学习与学生学习的差别在于:学生主要学习知识,像一张白纸,可以任意图画。成人学习是以学习履历为主,而不是知识类为主,要更多地联系事情、生活实际,学以致用。

好比,我们培训收派员,最终是要他们掌握收派员的技术,而不是掌握了一堆理论知识。只管用案例和互动的形式,而不是纯粹的理论知识贯注,造就出一批说起来头头是道,做起来还不如听他说的收派员。五、培训时间掌握据科学试验,成人的注意力最多为50分钟。

一节课到了50分钟,脑子就不能集中精神了,就应当休息一下。有的培训师讲得起劲,忘了中途停下来,或者赶进度,没有让学员休息。

这是不合适的。因为学员基础就听不进去了,所以一看到大部门学员神态疲倦,心不在焉,智慧的培训师就要适可而止,适当休息一会儿了。

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六、注意阶段性小结训练有素的培训师,每解说一个主题完成后,会简朴总结一下,帮学员整理一下思路,强调一下重点。为什么?因为有的课程,上节内容听不明确,下节就更一头雾水。

而如果学员欠好意思问,那你重新讲到尾就没有任何效果了。这样,不就白培训了吗?就像我们上学时,总希望老师说出重点和考点,以便更有针对性的温习,其实现在培训不也一样吗?大家都想知道哪些是重点,况且,对于明白能力和总结能力差的学员,如果没有阶段性总结,培训完后,你问他讲了什么知识,他一句话也说不出来。课程最后5分钟,再做个整体的总结,并询问学员是否有无不明确的地方。七、调动学员努力性和注意力、引导思考前面说了,做好开场很重要。

有履历的培训师,从一开场就能牵着大家的思维走。而在培训中,有时学员难免会开小差,跟不上讲师的思路。这就需要讲师不时牵一下,把大家的思路拉回来。


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